Πέμπτη 25 Φεβρουαρίου 2010
Πέμπτη 18 Φεβρουαρίου 2010
ΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Η ευρεία χρήση των υπολογιστών στο σχολείο είναι πλέον επιβεβλημένη. Αυτό προϋποθέτει βέβαια την ύπαρξη των απαραίτητων τεχνικών υποδομών, πράγμα που συχνά ακούγεται ουτοπικό σε σχέση με το ελληνικό σχολείο. Εργαστήρια πληροφορικής με μικρό αριθμό συχνά μάλιστα "απαρχαιομένων Η/Υ χωρίς πρόσβαση στο διαδίκτυο δεν είναι δυστυχώς η εξαίρεση στο γενικό κανόνα. Στο πρόβλημα αυτό πρέπει να προσθέσουμε και άλλο ένα εξίσου σημαντικό εμπόδιο , ότι η υπάρχουσα αίθουσα πληροφορικής δεν είναι πάντα διαθέσιμη , τουλάχιστον όταν τη χρειάζεται ο κάθε εκπαιδευτικός , πάντα σε σχέση με τον προγραμματισμό που έχει κάνει και τις ανάγκες της κάθε τάξης. Σε σχέση με τα παραπάνω θα μπορούσε κανείς να αντιτάξει την ύπαρξη ατομικών Η/Υ(laptopς, notebookς) για όλους τους μαθητές .Κι αυτό όμως συνεπάγεται ατελείωτες συζητήσεις όσον αφορά το κόστος των φορητών υπολογιστών , την ποιότητα και καταλληλότητα των παρεχόμενων λογισμικών , τους κινδύνους που κρύβει η αλόγιστη χρήση της τεχνολογίας αλλά και την ύπαρξη ή μηασύρματου δικτύου για πρόσβαση στο διαδίκτυο.
Βέβαια , δεν πρέπει εμείς οι εκπαιδευτικοί να ξεχνάμε και τις δικές μας ευθύνες . Οι πιο πολλοί διστάζουμε συχνά να στραφούμε στη χρήση των ΤΠΕ στη διάρκεια των μαθημάτων , είτε γιατί δε διαθέτουμε επαρκή τεχνογνωσία είτε γιατί πρέπει να αφιερώσουμε περισσότερο χρόνο στην οργάνωση και προετοιμασία της δουλειάς μας. Κάποιες φορές σκεφτόμαστε και ποια εντύπωση θα προκαλέσει στους μαθητές μας μια πιθανή αδυναμία μας να επιλύσουμε ένα πρόβλημα τεχνικής φύσεως που θα προκύψει στην πορεία της διδασκαλίας , δεδομένου μάλιστα ότι οι σημερινοί μαθητές είναι συχνά περισσότερο μυημένοι στα "τεχνολογικά" κόλπα.
Ωστόσο , το σχολείο του μέλλοντος πρέπει να οργανωθεί με βάση τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών.Η αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία είναι αναπόσπαστο και αυτονόητο πια κομμάτι οποιουδήποτε φιλόδοξου σχεδιασμού της εκπαίδευσης , αρκεί βέβαια να μην οδηγηθούμε σε ακραίες αντιλήψεις , όπως λ.χ. να θεωρούμε ότι θα μπορούσε ποτέ ο Η/Υ να υποκαταστήσει το "δάσκαλο". Οι Η/Υ και τα υπόλοιπα τεχνολογικά "εργαλεία" είναι απλά το μέσο που όλοι οι εκπαιδευτικοί οφείλουμε να χρησιμοποιούμε με μέτρο και σύνεση και χωρίς φόβο ή προκαταλήψεις , μέσα και έξω από την αίθουσα διδασκαλίας , χωρίς να ξεχνάμε τον ουσιαστικό δικό μας ρόλο ως παιδαγωγών.
Βέβαια , δεν πρέπει εμείς οι εκπαιδευτικοί να ξεχνάμε και τις δικές μας ευθύνες . Οι πιο πολλοί διστάζουμε συχνά να στραφούμε στη χρήση των ΤΠΕ στη διάρκεια των μαθημάτων , είτε γιατί δε διαθέτουμε επαρκή τεχνογνωσία είτε γιατί πρέπει να αφιερώσουμε περισσότερο χρόνο στην οργάνωση και προετοιμασία της δουλειάς μας. Κάποιες φορές σκεφτόμαστε και ποια εντύπωση θα προκαλέσει στους μαθητές μας μια πιθανή αδυναμία μας να επιλύσουμε ένα πρόβλημα τεχνικής φύσεως που θα προκύψει στην πορεία της διδασκαλίας , δεδομένου μάλιστα ότι οι σημερινοί μαθητές είναι συχνά περισσότερο μυημένοι στα "τεχνολογικά" κόλπα.
Ωστόσο , το σχολείο του μέλλοντος πρέπει να οργανωθεί με βάση τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών.Η αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία είναι αναπόσπαστο και αυτονόητο πια κομμάτι οποιουδήποτε φιλόδοξου σχεδιασμού της εκπαίδευσης , αρκεί βέβαια να μην οδηγηθούμε σε ακραίες αντιλήψεις , όπως λ.χ. να θεωρούμε ότι θα μπορούσε ποτέ ο Η/Υ να υποκαταστήσει το "δάσκαλο". Οι Η/Υ και τα υπόλοιπα τεχνολογικά "εργαλεία" είναι απλά το μέσο που όλοι οι εκπαιδευτικοί οφείλουμε να χρησιμοποιούμε με μέτρο και σύνεση και χωρίς φόβο ή προκαταλήψεις , μέσα και έξω από την αίθουσα διδασκαλίας , χωρίς να ξεχνάμε τον ουσιαστικό δικό μας ρόλο ως παιδαγωγών.
Ζoi
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)